Nasz wspólny archipelag: Tolerancja, Solidarność i Koleżeństwo

 

7 października w klasie 2c odbyły się warsztaty z psychologiem szkolnym. Dotyczyły one tolerancji, solidarności i koleżeństwa. Głównym celem warsztatów było wzmocnienie relacji rówieśniczych, rozwój empatii oraz budowanie zgranego i wspierającego się zespołu klasowego, a także kształtowanie postawy tolerancji poprzez akceptację różnorodności i unikalności każdego ucznia, rozwijanie empatii i solidarności poprzez uświadomienie konsekwencji wykluczenia rówieśniczego oraz wzmacnianie koleżeństwa poprzez aktywne praktykowanie życzliwości i wyrażanie wdzięczności.

Zajęcia rozpoczęły się od wprowadzenia metafory klasy jako archipelagu wysp na wspólnym oceanie. Następnie uczniowie brali udział w różnych zadaniach m.in. w ćwiczeniu „Różne owoce, jedna sałatka”.  Ćwiczenie pokazało, że tak jak różne owoce tworzą dobrą sałatkę, tak różnorodne osobowości tworzą ciekawą i kompletną klasę. „Siatka życzliwości” uświadomiła dzieciom, że czasem trudno jest powiedzieć komuś coś miłego prosto w oczy, a znacznie łatwiej  jest obrażać i wyśmiewać na forum klasy. Uczniowie mówiąc sobie coś miłego przekazywali między sobą sznur, który stworzył fizyczną sieć, która zobrazowała system wzajemnego wsparcia w klasie. Podczas zajęć był również czas na wyciszenie i chwilę refleksji. Taki moment nastąpił, gdy dzieci słuchały bajki o odrzuconym elemencie. Po wysłuchaniu opowiadania, dzieci odpowiadały na pytania dotyczące odrzucenia i emocji, które towarzyszą w takiej sytuacji. Po analizie emocji związanych z wykluczeniem rówieśniczym, uczniowie przeszli do działania praktycznego. Ich zadaniem było zbudowanie na podłodze wspólnego mostu z klocków i bezpieczne przejście po nim. Zgodnie z zasadami, uczestnicy musieli ściśle ze sobą współpracować – osoby stojące obok fizycznie asekurowały i trzymały za ręce kolegów przechodzących przez niestabilne fragmenty. Ćwiczenie to w namacalny sposób pokazało klasie znaczenie zaufania, odpowiedzialności za drugą osobę oraz solidarności w obliczu wspólnego wyzwania.